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こんな時代に、天然知能に振り切っている青山プレップスクールです。もうそこそこ長くこの仕事を続けてきて、経験的にわかっていること、それでもまだまだわからないこと、あります。テストで点数が取れるようにすることは難しくない。入試だって、まあその延長です。しかし、もっと本質的に、その子が爆発的な変化（本来の才能に気付くことだとぼくは思っていますが）がどのような時に起こるのか、狙ってそれは出せるものなのか、については正直まだまだ模索中です。ヘレン・ケラーの【W/A/T/E/R】の瞬間。同じインプットのはずなのに、世界が違って見える。世界の意味がすべてつながっていると感じられる瞬間。それを、爆発的成長と呼んでいます。ぼく自身、何度かそのような経験があると（主観的に）感じていますし、今も、「あれ、この子こんな子だったっけ？」と驚くことがあります。みんな（来はじめの頃）、つまらなそうに勉強してるなーと思います。それは大人も同様なのだろうと思います。勉強や仕事は嫌なことで、遊びやダラダラすることは良いこと、と刷り込まれているのだと思います。ぼくは【全部一緒】ととらえています。ON／OFFと分けるのではなく、すべての活動（何もしないことも含めて）は学びでもある。生きていることそのものが学びであり、学びは生きていることそのものではないかと。だからもっとトータルで考えなければならない。この問題の答えは「イ」ですよ。解きかたはこうですよ。「これを維管束と呼びますよ」、「藤原不比等は中臣鎌足の子どもですよ」という１つ１つの話は、そこだけ取り上げればそれだけの話で終わってしまう。１つ１つの中に全体が含まれ、全体は１つ１つを含む。ただ、人間がもっとも興味があることは、やはり人間ではないかと思うのです。喜びも悲しみも、悩みも苦しみも、ほとんどが人間関係の話。（ITコンサルの仕事でも、法律事務所の仕事でもそのように感じました）であれば、人の成長という場面においても、人間関係は無視できない。むしろ中心的な課題であるはずです。人は一人で生きて成長するわけではありません。多くの人に囲まれて生きて成長しています。そのトータルなバランスがどうなっているのか、崩れているところ、偏っているところ、欠けているところがないか。１つのモデルを作りました。

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