ぼくの細道

２０年後の未来のために、新・青山Ｆプレップスクールです。 さて、ある小学４年生が、将来お金持ちになるための授業、２日目。 （しつこいですが、ぼくが教えたいわけではなくて、希望があったから） １日目の様子は、こちら 【昨日（１日目）のまとめ】  　　 ＊＊　先人たちの共通項から学んだこと　＊＊  　　○　人が気づいていない、 【良い】  もの／こと／人を見つける  　　○　 早く 、かつ  【速く】  　　○　 一生懸命 取り組んで、自分なりの 工夫 をして、 【信頼】 を得る ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ２日目は、昨日学んだ【良い】ものについて。 普段の生活では気づきにくいかもしれないけれど、 モノの値段（価値）って変わるよ、ということ。 １月と４月の新聞を持ってきて、 『内外商品相場』 という表を一緒に見ていきました。 ね、 よく見ると、結構変わっているものもあれば、 ほとんど変わっていないものもあるね。 これではちょっとわかりづらいから、グラフにしてみよう。 これだと、もう少しわかりやすいね。 じゃあ、お待ちかね（？）の、お買い物タイム～！ １０万円あげるから、好きなものを好きなだけ買っていいよ。 去年の７～１２月のデータを見て、お買い物をしてもらいました。 ちなみにぼくもいっしょに。 ぼくは、銅地金１トンと、ＮＹ砂糖１００ポンド買いました。 大きな数ってだけで、計算ちょっと大変だね。がんばって。 そして、結果発表。 ４月のデータを見て、 いくら得した？損した？ ちなみにぼくは、３，６００円勝ちました（笑） １０万円あったのが、３カ月で１０万３千円になったとすると、 １万円だったら、いくら儲かったことになる？　　３００円 １千円だったら、、、３０円 １００円だったら、、、３円 全体を１００としたときに、３儲かった。 １００に対して３だから、３／１００ いうのが面倒くさいから、３％っていうよ。 相場師になるための授業ではありません。 むしろでき...

20年後の未来のために、新・青山Ｆプレップスクールです。 ２０３０年デザイン会議、裏メニューとも関係するのですが、 自分たちの未来は、自分たちで描こう！ 春休み特別授業として、 ある小学４年生と進めているプロジェクトがあります。 【お金持ちになるには、どうしたらいいですか？】  　　そんなん、ぼくに聞くな！って感じではありますが（笑）、  　　何でもいいよ！、と言った手前、後には引けず。。。 この春休みにできることとして、 Ａ．　一代で財をなした過去の事例から、パターンを学ぼう Ｂ．　モノの値段、価値について考えよう Ｃ．　ルールを知ろう、変化に素早く対応しよう Ｄ．　何のためにお金持ちになるのか、志を立てよう Ｅ．　会社を作ろう とりあえず、この４つ。 今日は、そのＡ。 Ａ．　一代で財をなした過去の事例から、パターンを学ぼう  　　ぼくが教えられることなんてほとんどないので（汗）、  　　何人かの生徒さんのお父さまや知り合いの方にインタビューさせていただきました。  　　さらに、何冊かの本を入手して、、、  　　ロスチャイルド、ロックフェラー、モルガン、フォード、カーネギー、シャネル、、、  　　豊臣秀吉、伊藤博文、銭谷五兵衛、紀伊国屋文左衛門、渋沢栄一、、、  　　いろいろな人の、【最初のきっかけ】 のお話をしていきました。  　　ざっとお話していけば、小学4年生でも、何かに気づくんですね。（その子が賢いだけかも）  　　 【パターンがあるぞ！】  　　★　目の付け所が、新しい  　　★　ここぞ！という勝負に勝つ　（スピード）  　　★　目の前のことに一生懸命  　　★　好きなことをやり続ける人もいるし、そうでない人もいる  　　○　創意工夫、 次の３点は、今日からでもできそうだね！ 人が気づいていない、【良さ】 を見つけ出すこと スピード感を持っ...

２０年後の未来へ向けて、青山プレップスクールです。 「あなたの宝ものは何ですか？」 ある中学校の課題（自由英作文）です。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 中：　宝ものなんてないんですけど。。。  　　　　ぼ：　あれ、それは困ったね。 中：　普通なくないですか？　中学生で。  　　　　ぼ：　うーん、何が普通かってのは、なかなか難しい問題だよ。  　　　　　　　自分が、自分の周りが、普通とは限らないからね。  　　　　　　　まあ、それは今度また考えることにして、  　　　　　　　本当にないなら、「ありません」 って答えでもいいと思うよ。  　　　　　　　『ぼくには宝ものはありません』　それで書けるでしょ！  　　　　　　　それで行くか。具体的に、話の流れを考えてみよう。 ＊問題意識を共有して、今の思いつきレベルのものでも、具体的にする。 ＊具体的に考えれば、道は見えてくる。 ＊＊＜ただ、残念ながら今回はそのようには進みませんでしたが＞ 中：　いや、何か書かないといけないと思う。  　　　　ぼ：　そうか～。　マジメだね。いいよ。  　　　　　　　じゃあ、何か探してみよう。  　　　　　　　ところで、「宝もの」って何？ ＊いつもいつも、「問い」が大切だよ。 ＊困ったら、「問い」に戻って問いの意味を問う。 中：　え！　宝って、宝じゃないですか。  　　　　ぼ：　うん、だからその「宝」ってのが何なのかわかってなくて、答えられる？ 中：　え～！　だって、宝は宝だし・・・。  　　　　ぼ：　じゃあ、具体的に考えてみよう。  　　　　　　　一般的に、みんなが宝ものとしてイメージするものは、どんなもの？ ＊わからなかったら、少し具体的に考えてみよう。常套手段。 ＊具体例は、普通の一般的な、みんなが考えそうなものでいいよ。 中：　宝石とか、金貨とか、、、思い出とか、友達とか。。。  　　　　ぼ：　そうだね！  　　　　　　　ところで、今挙げたもの...