ぼくの細道

学びを遊びに、遊びを学びに。 新・碧山Ｆプレップスクールです。 ◆　やる気が起きない ◆　モチベーションが持続しない 子どもたちだけでなく、大人も、 やる気、モチベーションに関する悩みを持っている人が多いように思います。 どうやったらやる気が起きるのか、モチベーションが持続するのか。たくさんの書籍も出ていますし、ぼくもできるだけは目を通すようにしています。 結局は、やる気やモチベーションなんて、表面化した「結果」にすぎず、 それを操作しようというのは間違っているでしょう。 結果ではなく、原因の方に注目すると、 ○　必要性を感じていない ○　ある程度長期間における損得勘定ができていない ○　すっかり忘れてしまっている など したがって、よくある方法としては、 ○　目的・目標を明確にする ○　アメとムチ（小さな成功を積み重ねる） ○　見える化 だけど、もっといえば、 ◎　やる気やモチベーションに依存しない方法 を考えることの方が重要だと思います。 いわゆる、「習慣化」というやつ。 そのためには ◎　例外を設けない ◎　忙しいとき、疲れているときこそ、少しやってすっきり終わる むしろ、時間が無いときや、今までだったらやっていないよな、 というときこそ、【チャンス！】と思えるとイイかな。 だんだん中毒になっていくはずです。 だけど、もっといえば、 最初に戻るようですが、目的・目標をもう一度考えてみましょう。 もっと大きなレベルで。 ★　自分は、自分の一生を掛けて、いったい何をやりたいのか？ 失敗や、恥ずかしいことも含めて、 一生が、【１つの作品】になるために、今何をすべきか？ 小林秀雄の「無常といふ事」にあった 記憶するだけではいけないのだろう。思い出さなくてはいけないのだろう。 という言葉を、改めて考えてみるのが良いと思います。

田中君、ありがとう。山本さん、ありがとう。斉藤さん、ありがとう。みんな！ありがとう！ あー、この仕事はじめて、良かった！！ どうもー、 学びを遊びに、遊びを学びに、プレップあおやまです。 え、何？ 夏休みの宿題の、読書感想文が書けない？ そもそも読んでない？ ふっ、ダメ小学生。 じゃあ、質問です！ チャイロコツグミ は、本を読みますか？ ポール・ヴァレリーは、他人の作品を読みましたか？ いい？ ポール・ヴァレリーはむしろ、本を読むことは批評の妨げになるとまで言ったのよ。 読むんじゃない、 書くの。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ （もう限界なので、戻ります） 『読んでいない本について堂々と語る方法』（Pierre Bayard） タイトルは挑発的ですが、読書に関する１つの明確な考え方を示しています。 読書にも、いろいろあっていい。ぼくの好きな考え方です。 ◆　共有図書館 ◆　内なる書物 ◆　幻影としての書物 などのアイディアで、読書について考えていきます。 そして、「方法」としては ○　気後れしない ○　自分の考えを押しつける ○　本をでっち上げる ○　自分自身について語る さあ、今年は読んでいない本について、 できれば、この本について読まずに、 感想文を書いてみましょうか？（笑）