(FOI-File4) 高校生と、Justice！

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。

【以前の記事はこちら（あらすじなど）】

（ＦＯＩ)　「正義」について（Michael Sandel　「Justice」）
(FOI-File1) 中学生と、Justice！
(FOI-File2) 中学生と、Justice！
(FOI-File3) 小学生と、Justice！


さて、今度は高校生とやってみました。

★１－１：　直進して５人を轢くか、曲がって１人だけ犠牲になってもらうか？

Ｙさん：「そりゃあ、しょうがないけど、曲がります」
Ｔ君：　「１人の方に行きます」
Ｒさん：「うーん、仕方ないですね～、曲がります」

ぼく：　「何故？」

Ｙさん：「５人殺すなら、曲がるしかない」
Ｔ君：　「５人死ぬより、１人死ぬ方が、被害が小さいから」
Ｒさん：「犠牲になる人が少ない方が良いから」

ぼく：　「人数の問題ってこと？」

Ｙさん：「はい」
Ｔ君：　「うーん、はい」
Ｒさん：「はい」


★１－２：　隣の太った人を、押す？

Ｙさん：「押すんですか？押さないです」
Ｔ君：　「さっきの法則からすると、押すんですかね～」
Ｒさん：「押せってことですか！えー、押しません、ってか多分、押せません」

ぼく：　「なんで？さっきは、５人救うためなら、１人の犠牲は仕方ないって言ったじゃない！」

Ｙさん：「だって、それって殺人ですよね」
Ｔ君：　「全然関係ない人を、殺してしまうのは良くない」
Ｒさん：「だってー、ダメに決まってるじゃないですか～、怖いじゃないですか～」


★２－１：　重篤な１人を救うか、比較的軽症の５人を救うか

Ｙさん：「５人を助けます」
Ｔ君：　「５人の方を救います」
Ｒさん：「その１人はかわいそうだけど。。。」

ぼく：　「何故？」

Ｙさん：「５人助かったの方が、喜ぶ人が多いから」
Ｔ君：　「やっぱり、犠牲は少ない方が良いから」
Ｒさん：「５人も死んじゃったら、大変じゃないですか～」


★２－２：　健康な１人を犠牲にする？

Ｙさん：「（笑）そんなのひどいじゃないですか～」
Ｔ君：　「やっぱり、その人は関係ないから、関係ない人を殺すのはよくない」
Ｒさん：「しません。無理です」

ぼく：　「何故？」

Ｙさん：「いや～、無理ですよ～（笑）」
Ｔ君：　「いくら結果として５人助かったとしても、関係ない人を殺すのは良くないから」
Ｒさん：「当たり前じゃないですか～」


★　結局ね

ぼく：　「これは、何か意地悪なクイズを出して、性格判断しようっていうわけじゃないのね。
自分が、『何となくこう思おう、感じる』と思うことにも、
必ずその【根拠】があって、【価値観】があって、【正義】がある。
そのことを、考えるための練習であって、
そして、これから大人になって行くにあたって、
【自分は何を信じるか】、【他人が信じるものを、自分も想像できるか】
そんなことが、とても大切になってくるのね。

今、自分が当たり前と思っていることでも、
もう一度自分の頭で、０から、つまり原理原則から
考え直してみることは、とても大切だよ。


★　結論

高校生になると、かなり論理はしっかりしてきますね。

しかし、だからこそなのでしょうが、
自分が考えることが、当たり前、普通、常識、
と捉えてしまい、それ以上考える意欲が弱まっていると感じました。


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