ぼくの細道

普段から気をつけて、 また、今週はちょっとやばいなーという感じだったので、 警戒していたのですが、、、 日曜だったのが、不幸中の幸いというか。

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。 Free, Open and Interactive Leaning Platform 第一弾は何にしようかな、、、と思っていたのですが、 ハーバードのマイケル・サンデル教授の『白熱授業： 正義について』にすることにしました。 Justice  with Michael Sandel  (@Harvard) 公式サイトはこちら。 http://www.justiceharvard.org/ 最初をこれにしようかなと思った最大の理由は、 『流行ってるから』　です（笑）。 昨年の夏以降、TV（特にNHK）で何度か紹介され、 東京大学での授業もあり、 また、書籍も出版され、雑誌の特集記事も数を多く出てきます。 ただし、最初は正直懐疑的でした。 ９・１１やその後のアフガン、イラク侵攻、 エンロンなどの企業不祥事、 サブプライムローン問題から端を発した世界恐慌。。。 アメリカ人が、「正義」について、もう一度考えてみる そういう授業をエリート中のエリートが集まるハーバードでやる意味は、 ぼくなりに納得できます。 でもそれを、日本で有り難がってやる必要があるのかなと。 逆に言えば、日本は『正義について』よりも、 『自由について』や、『国際社会における日本の役割』 なんかを、真剣に議論した方が良いと思うのですが。。。 つまり逆に言うと、この手の話題（正義について）は、 高校生くらいの時に、国語（文学）や歴史の授業の中で、 また、学校に何人かいる「早熟な子」が、話題をもってきたりして、 大学生になる頃には、何度か経験しているはず。 大学生なら、もっと難しいところから始めても良いのでは。。。 と思って、もう一度よく考えてみると、 もしかして、、、 今の高校の、国語とか歴史の授業って、 テストで点取ることしか教えてないのかなあ。。。 予備校ならいざ知らず。。。（予備校であっても、どうかと思いますが）

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。 昨日の記事：　 『どうして、みんな東大生？』 少し前の記事：　 『 先生たちは、多士済々 』 ずっと前の記事：　 『 塾講師のバイトなんてやってちゃだめだよ 』 ずっと前の記事：　 『 教えたい！人　お断り 』 そんなこといいながらも、 良い学生 に来てもらわなければなりません。 それは、至難の業で。。。。（うそです） 募集や面接は、以下のようにやっています。 □　紹介です。 今いる学生（先生）にお願いして、『うちに合いそうな子いない？』。 （※　公募・自推は、実際当たりもあるけど、打率低すぎ。 ネットで。。。って限界ありますよね） □　面接は、ほとんどお話し 出身はどこで、兄弟の構成はどうで、お父さん、お母さんはどんな人で。。。 小学生時代は、どんな子で （一応勉強のことも） 中学生時代は、どんな子で （一応勉強のことも） 高校生時代は、どんな子で （一応勉強のことも） 何で東大を受験したのか？ ○○（教科）って、結局いったい何？ 得意科目は何か、どんなふうに勉強していたか？ （この辺は塾らしい？） 東大入っておもしろいか？ 今何に興味があるか？どの授業が面白いか？ 将来どんなことがしたいか？ などなど 実際には、ここまで質問調ではなく、お話しの中に、時折そんなことを混ぜています。 実際、『出身地（愛媛）いいねえ、という話しで終わっちゃった』という印象を受けてしまった人もいるみたい。。。 □　食事 よりリラックスした雰囲気で、何でも話してもらえるように。 □　面接で何を見てるか？ １．常識人か？ 天才を探しているわけではないので、 また、受験マシーンを探しているわけでもないので、 そして、一応はチェックしておかないと。 服装、言葉づかい、地元に関する知識。。。 ２．論理的に考えて思考できているか？ 家族のこと、小さいころのこと、当然ぼくは知りません。 そういったことを、相手に伝わるように、 筋の通った話しができるか？ ぼくからの質問に、的を射た応えができるか？ ３．大切にしていることは何か？ 明るい未来を希望でき、 信念（らしきもの）を持っているか？ ４．どんなタイプか？ まあ、結局一番大切なの...

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。 青山プレップスクールの先生たちは、 ぼくを除いて、みんな東京大学の学生たちです。 どうして？ 結論から言えば、「たまたま」です。 はじめのころは、他の大学の先生もいました。 塾講師や家庭教師を、ひたすらやっていて、 「生きるための勉強を教えたい」とか。 しかし、今は、むしろ普通の東大生たちです。 そのように舵を切り直したのには、理由があります。 ×　「夢は、学校の先生です」というのが、本当に夢なのか、自分の手近なところで安住したいだけなのか、ぼくには後者にしか思えなかった ×　「塾でたくさん教えてます！」、「偏差値を○○あげました」と言われても、ぼく自身がピンと来ないのと、実際の授業を横で見ていて、まあ普通だな、と ×　学校にもろくに行かず、塾のバイトばかりやっているので、世界が狭い。結局、学校のことと受験勉強のことしか知らない ×　そのくせ、「他のバイトとは違う」というプライドがあるのか、成果出さなくてもお金はたくさん欲しい ×　時間にルーズだったり、責任感に乏しかったり ×　結局は、供給者側（自分）のことに主眼があり、「教えてやってる」という気分が抜けない とまあ、やれやれな感じでした。 それ以外に、たまたま うちのＨＰを見てくれて、やり方に共感してくれて、 頑張ってくれていた（る）東大生の子がいて、 その子からの紹介、紹介で、今の形になっています。 そこでぼくが学んだことは、 ○　東大生であれば、経験がなくとも、学校の勉強のことは、まあ問題なく教えられる ○　東大生に足りない部分は、ぼくが補える ○　１人の先生に、能力以上には担当させない ○　時間は間違えないし、責任感も強い ○　「こうした方がもっと良いのではないか」と提案できる ○　点数取るための勉強ではなく、幅と奥行きをある程度知っている ○　教えるのではなく、「学ぶ上級者」として、アドバイス 本当は、もっと能力のある彼らは、もっと自分の能力を磨けばいいと思いますが、 その一環として、 「わからない人の気持ちになる」 「目の前の現実から自分が何かを学び、それを次に活かす」 という貴重な経験になっていると思います。 もちろん、...

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。 学校ではできなくて、 受験目的の予備校でも出来なくて、 なぜかやたら高額な家庭教師にも出来ないこと。 １人の子を、１０年続けてずっと同じ視点から見ていてあげられること。 ぼく自身、社会人１年生の時から、 会社はいくつか変わりましたが、 １３年にわたって、上司は１人でした。 １人の人から、１０年以上ずっと見てもらえることの ありがたさと、安心感は、 ぼく自身が、かなりよくわかっていると思います。 小学校は６年ですが、１人の先生というわけではないでしょう。 中学〜大学も同様。 会社に入れば、部署異動なんてよくあることですので、 本人が望むかどうかは別として、 そういう機会は、現代ではかなり少ないケースだと思います。 （職人の世界みたい） まだ、青山プレップスクールは、はじめて３年半ほどですので、 長い子でも３年ほどですが、 受験が終わっても、 もう通わなくなっても、 大学生になっても、 いつでも来てくれれば、「その時困っていること」に全力でお応えしています。 （こちらからしつこく連絡しているわけではなく。 　まあ、それもぼくをご存知の方はわかると思いますが） もちろん、通常は大学生になれば、新しい生活に忙しく だんだんフェードアウトしていくことが多いですが、 彼らがまた就職活動を始めたり、 また仕事をするようになったら、 また、「困ったこと」、「面白かったこと」いろいろネタも出来るのではないかと思っています。 そのくらいたった後に、「あー、こんな変な塾に通ってて良かった」 そんな風に思ってもらえればなあと思います。 目先のことももちろん大事ですが、 そのことのみでその人を評価するようなことはしません。 テストの結果がどうだった、受験に受かった、受からなかった。。。 人生いろんな時期があって、いろんな経験をして、少しずつ大人になっていく その過程、そのタイミングで、学ぶべきことを上手に学べるような そんな準備と練習が出来ていけばいいなと。 目の前の現実を、 「起こったことは必然だ」 「勝ちに不思議の勝ちあれど、負けに不思議の負けはなし」 と捉えて、 かつ、前向きに、建設的に、負けないぞ！と思って ...

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。 ちらほらではありますが、『新しく塾を始めたいんだけど』という方からの 相談をお受けすることがあります。 それだけ、（素人目に見ても）　もっと何とかならんのか！ もっといくらでもできることはあるだろう！ と思える現状の既存サービスのサービスレベルなのでしょう。 （実際、ぼくもその様に思っていましたし、現在も思っているわけですが） ただし、相談をお受けした際には、大抵は『否定的』なことを申し上げます。 ※　それが、「競合が増えると嫌だから」とか、 そんなレベルのことではないことは、ぼくをご存じの方はお分かりいただけると思うのですが。。。 根拠となる視点は、主に以下の２点です。 １．ビジネスとして儲からないこと ２．安易にやってもらっても。。。 以下順番に。 １．ビジネスとして儲からないこと もちろん、やり方によるとは思いますが、 基本的には、『少子化』の時代です。 そして大手は、合従連衡、どんどん巨大化しています。 また、学校もさすがにいつまでも今まで通りということはないでしょう。 最終的には、「税金」を投入して、その気になれば何でもできます。 市場が小さくなっていて、競合は強くなっていて、 一個人で何ができるのか？ 経費の大きいモノは、家賃と人件費。 家賃は、駅近できれいな物件がいいのでしょうが、 現実的に、平日午前中などは、遊ばせてしまうことになります。 その遊ばせている時間も、実質的に家賃は発生しているわけです。 人件費については、 ぼく自身は、自慢にもなりませんが（もはやネタにしてますが（笑））、 前職から比べると半分以下。 安い人を使って、、、なんて思えば、確実にサービスのレベルは下がるんじゃないかなと思います。 （安くしようと思ったことがないのでわかりませんが） （そして現実、塾産業はみんなそうやっているようにも、ちらほら聞きますが） 自分の時間だって、掛けようと思えばいくらでも掛けられるし、 そうしなきゃって思っちゃうので、 大変なばっかりで、生活もぎりぎりに落として、先行き不透明で、 それでもやりたいんですか？　と。 ２．安易にやってもらっても。。。 それでもいいんだ、とおっしゃる方もいら...

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。 いつも、いつも、気を付けていること。 昨日より、今日。今日より、明日。ぼくが成長しなければならないこと。 それはやはり、『言葉』です。 本当に、隅々まで『血』の通った、斬れば血が飛び散るような そんな言葉で、子どもたちと接しなければならない、と。 一語たりとも、気の抜けた言葉、不用意な言葉を使うべきでないと。 毎日神経がすり減りますが、日々成長していると思います。 ポチっとお願いします。 blogramランキング参加中！ ^^