一人を育てるチームのメンバーとして （渦中にいるからこそ見えないこともある）

一人を育てるチームのメンバーとして  （渦中にいるからこそ見えないこともある）

「孟母三遷」

「かわいい子には旅をさせよ」

「親はなくとも子は育つ」

古来、子育てに関してさまざまなことが言われてきました。

なかには矛盾するものもあり、

「結局、どっちなん？」

情報は増えに増え、いまや百家争鳴。

【非大量生産型＋共同型の子育て】

「確立した指導システム」によってテストを繰り返せば一定品質のサービスを低コストで提供できるでしょう。主流はこの流れ。社会全体としてベースラインの底上げには相当効果はあるはずで、大きなレベルで実現してほしいと思います。

一方で、青山プレップスクールでは、人を起点に社会や未来を考えます。

番号を振られた数としての子どもではなく

世界に一人しかいない「この子」の可能性を広げることに特化しています。

ゆかいに、かしこく、しなやかに

１．緊急の対応

２．情報の整理

３．欠けている視点

４．未来への補助線

５．チームとして

面談や、毎回の指導を通じて、

一人を育てるチームの一員として関わっています。

（ 「育てる」なんて烏滸がましいという考えは、私自身は強く持っておりますが、

それでも敢えて、「責任の一端をひき受ける」という意味で、この言葉を使っています ）

１．緊急の対応

緊急の対応が必要なことがあれば、もちろん最優先です。

それが具体的に何を指すのかは、人それぞれですが、

とにかくそれを片付けないと、落ち着いて未来の話を始めることができません。

２．情報の整理

「⚪︎⚪︎の言うことを真に受けすぎて、振り回されっぱなしでした」

情報が溢れかえっているのは、社会だけではありません。

いえ、むしろまず第一に、子ども本人から発せられるさまざまな情報があります。

（命や健康に関わりそうな訴え、知的発達の過程における疑問、自己を認めてほしい、感情の発露…しかもそれらは混在しているので、判別が難しいこともあります）

子どもを取り巻く現場は、しばしば混乱しています。

誰が、どのような立場から、どのようなことを言っているのか。

その真意はどこにありそうで、どこまでが責任としてカバーされているのか。

情報を１つ１つ書き出して見えるようにして、

分類し、順番をつけ、対応させながら比較していきます。

（これは、子どもたちに「勉強」を教えているときも同じです）

整理すれば、ひとまずの混乱状態からは、いったん落ち着くことができます。

３．欠けている視点

「ちょっと、ホッとしました」

特に、渦中にいると見えないことがあります。

誰も全知全能ではないからこそ、

誰にでも、欠けている視点がある。

「今、欠けている視点はなんだろう？」

見えない要素を、できるだけテーブルに載せたい。

欠けていた視点に気づくだけで、未来の輪郭は変わります。

４．未来への補助線

「とりあえず、ですよね」

親にとっての一つのゴールは、親離れするところ。

「いろいろあるだろうけれど、なんとかなるよね」

どこに行って、どんなものと出会い、どんな人たちに囲まれて暮らしていくのか…

変化していく世の中の荒波のなかを、しっかりと前を向いて漕ぎ出していく後ろ姿を、

どんな気持ちで見つめることになるのでしょう。

私も見つめる側の一人です。

「どうしても困ったときには、この袋を開けるといいよ」と私が渡せるのは、「見方・考え方」です。

同じ現実でも、絶望に見えることもあれば、希望にも見えることもあります。

困ったときは、見方を変えよう、考え方を変えよう。

そしたらほら、勉強のときだってうまくいったでしょ。

そのために、いろんな勉強をし、さまざまなケースを想定したシミュレーションもしてきました。

「全力で人生を楽しんでね！」

***

その日が来ることを、楽しみにし、同時に半ば寂しくも感じながら、

今日は何の勉強をしましょうか。

そこから何を学び取りましょうか。

この子の特性を活かせるような環境選び、スキルの向上、苦手なことへの対処。

想定外の可能性の探索も諦めません。

なるべく広く。

なるべく柔軟に。

決してまっすぐ思い通りに進むわけではないからこそ、

逆に一人一人の「シナリオ」を描きます。

何度も何度も描き直します。

シナリオ通りでないからよくないわけではなく、

変わり続ける人と未来を観測するための補助線として。

５．チームとして

「昔の親戚のおじさんみたいですね」

そして私たちは、１つの目標を共有するチームです。

なるべく、オープンに、フラットに。

学校の先生や、塾にも協力してもらうことはたくさんあります。

受験、思春期、人間関係のトラブル、何らかのやらかし・・・

いろいろあります。

いろいろあるからこそ、なるべく多彩なメンバーと協力していきます。

しかし長く一貫して支えるという意味では、

学校や親族、地域では支えきれないケースもあります。

私自身も共に成長する仲間として、

一人一人のチームのメンバーに加えてもらっています。

他人だけど他人じゃない。他人じゃないみたいだけど、やっぱり他人。

そんな微妙な立ち位置で、

渦中にいる人の外側の目として。