（授業レポート） 論理の芽生え （Aは、Bより３大きく、Cより２小さい）

２０年後の未来のために、青山プレップスクールです。

【算数の文章題が苦手】

こういうお子さんはたくさんいらっしゃいます。
それもそのはず、だって、難しいですもの。

計算をするだけで答えが出る計算問題よりも、
文章を理解して、どういう計算をすればよいか考えて解く方が、何倍も難しいです。

そもそも、文章を読むこと自体が、
慣れていないとかなりの重労働。


＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

では、文章題が得意になるためにはどうしたらいいか？


ぼくの観点をいくつか紹介いたします。


１．そもそも読むことが出来ないのか？

結構います。助詞（てにをは）まで正確に読むのは、
実はとても難しいです。

YES:
 　　問題の聞き写し、書き写しの練習から始めます。
 　　それと並行して、こちらで問題を音読して考えてもらいます。


２．問題の状況を理解する習慣がない

これはもっと難しいです。
理由は、学校や塾の勉強では、適当な数字を拾いさえすれば
できるものがかなりある。したがって、問題文を読まなければ
解けないという経験が少ないために、そもそも理解しようとはしていない

YES:
 　　数字がたくさん出てくる問題を選んでやってもらいます。
 　　適当に足せばいい、引けばいい、では解けないよ。


３．複雑な状況の理解


まあ、これがさらに難しい。

えみさんの持っている折り紙は、
ゆりさんよりも、３枚多く、
ちかさんよりも、５枚少なく、
４枚です。
みんなあわせると、何枚になるでしょう。


この手のヤツ。


えみ、ゆり、ちかで一番多く持っているのは、だれ？

その時点でもう難しいです。



こういうやつは、、、

明日書きます。すみません。