新受験生へ：問題集を解くのは何のため？

最近の新受験生は動きだしが早いですね。もちろん、スタートダッシュが決まれば受験も優位に進めることができます。

気になる点もある

ところで、では具体的に何をやるの？　と見ていると、だいたいみんな問題集を解いている。大量に「こなす」ことを目標としている子が見られます。おそらくは、過去にそれでやってきた「成功体験」があるのでしょう。

問題は何のために解いているの？

「解けるようになるため」

その問題は覚えるほど繰り返せば解けるようになるけれど、同じ問題は出ないよ？

「じゃあ、もっとたくさん解きます」

受験勉強のように範囲が限定的ならば、それでもうまくいくと思います（そう指導されてきたのでしょう）。

しかし、それを成功体験としてしまうと、やみくもに量をこなす作戦しか、芸がないことになるよ。たとえば、将来、何かを調査または実験するとして、やみくもに量だけこなすかな？　情報が増えた現代において、ひたすら量だけこなすかな？　終わらないよ。　コンピュータに任せるという方法もあるのだけれど、そうだとしても人間がやみくもにやるわけではないと思うよ。

自転車が壊れたとして、やみくもにガチャガチャやるかな？

少しエンジニアリング的な考え方も、ついでに身につけてしまおう。（一石二鳥のチャンスを常にうかがうよ。バラバラにしない、統合する）

自分を１つの機械と見立てると、問題集を解くという行為は、自分で自分をテストしていることになる。

テストだと捉えると、

×　テストすることが目的ではなく、

〇　解くことで弱点を暴き出して、その後の対策に役立てるのが本来の目的

• 問題中の何に気づけばよかったか。なぜ気づけなかったのか。
• 気づいていたとしたら何を発想すればよかったか。
• 処理でミスをしたのか。具体的にどのような処理でミスったのか。それを防ぐ手立てはあるか。そのミスがなければできていたのか。
• 手も足もない時に、では何をするか？（何を実験すれば、何がわかるか）
• 自分が弱い個所はどこなのか。それはどのようにすれば克服できるのか。

そういうことを、一緒に考えながら進めています（メタ認知にもつながる）。

いったん「そういうことか！」とわかると、メキメキメリメリできるようになっていって、見ているこちらも楽しいです。

また、「こなしている子」にありがちなのは、問題をよく見ていない。

連続してやっていればできるけれど、急に聞かれたらできない。「忘れたー」

問題をよく見よう！

▼　できない子は、答えを見る

〇　できる子は、問題を見る

答えは問題の中にある！

できた問題とよく見比べよう！　（対応を取って比べる）

受験が終わった後にこそ、輝く人になっていこうね！！！